随着二胎、三胎政策的相继实施,我国儿童人口持续增长,科学育儿理念在新生代父母中日益普及。艾瑞咨询发布的《2022年中国家庭科学育儿洞察白皮书》指出,99%的母亲主动学习育儿知识,其中94.4%持续关注科学育儿理念的更新。在爸爸参与育儿的家庭中,75%的爸爸妈妈经常交流科学育儿知识。这些数据凸显了中国家庭对科学育儿的重视,使亲子教育问题成为家庭焦点。

然而,电子产品的普及却让孩子们更多地沉迷于屏幕,减少了亲子间的沟通交流,科学育儿面临挑战。为此,泊逸品牌推出了创新性的开放式书房桌,旨在通过从书房到客厅的开放式设计理念,为家庭提供一个亲子共享的学习与成长空间,重塑“科学育儿”新时代。

创造陪伴空间,构建“影响循环”生态圈

随着科技的创新和屏幕终端产品的普及,儿童的屏幕使用呈现低龄化和时间延长的趋势。虽然大多数父母都认可“亲子陪伴是绝佳的教育方式”,但往往缺少与孩子共处的时间与空间。

电子产品不仅吸引着孩子,也吸引着无数家长,导致其将“陪伴”变成了“陪着”。据《2017中国家庭亲子陪伴白皮书》显示,许多家长在陪伴孩子时难以做到全情投入:38.4%的父母会刷手机,47.6%忙于家务,49%不参与孩子正在进行的活动而是旁观或忙自己事。然而,优秀的家庭教育是在和孩子的共同活动当中,父母有意无意对孩子产生的影响,并不仅仅是“陪着”。

泊逸开放式书房桌正是基于这样的家庭需求,提供了一个让家长与孩子共同学习、成长的平台。在这里,父母不再是单纯的监督者,而是孩子的伙伴和引导者,通过共同参与学习活动,构建“影响循环”生态圈,潜移默化地影响孩子的成长。其开放式设计,将书房与客厅融为一体,打破了传统书房的封闭格局。这种设计不仅让家庭空间更加通透,更创造了一个亲子陪伴的共享空间。

多元化学习,优化家庭教养方式

每个孩子身上都有一些能够影响世界的重要能力,只是每个人的潜能可能会表现在不同的方面。俗话说“三百六十行,行行出状元。”

孩子是具有主观能动性的个体,发展存在一定差异性,这就意味着要为孩子提供更多学习的可能,从而找到潜力点、促进成长。泊逸充分考虑了家庭教养方式的多元化需求。它不仅仅是一张书桌,更是一个集学习、娱乐、休息于一体的多功能空间。书桌上可以摆放各种书籍、文具,还可以成为绘画、手工的场所,满足孩子多样化的学习需求。

同时,泊逸品牌倡导亲子共读、共学的理念,鼓励家长与孩子一起探索知识,共同成长。这种家庭教养方式不仅有助于提升孩子的学习兴趣,还能增进亲子关系,培养孩子的社交能力和情感认知。在泊逸开放式书房桌的陪伴下,家庭成员可以共同享受学习的乐趣,实现多元化学习,促进家庭教养方式的优化。

摆脱焦虑育儿困扰,共享亲子“学”与“乐”

伴随育儿知识的激增,育儿焦虑渐渐成为许多家庭的困扰,众多家长将“指标育儿”与“科学育儿”画上等号。据资料显示,超七成妈妈严格遵守育儿指标,步入焦虑育儿误区。对于家长而言,育儿不应严守规则,而应放平心态、注重引导。

泊逸开放式书房桌的设计理念正是为了摆脱这种焦虑育儿困扰,提供一个让亲子共享“学”与“乐”的空间。通过开放式的设计,家长可以随时了解孩子的学习状态,但不必过度干预。孩子也可以在家长的陪伴下,更加自主地学习、探索。同时,泊逸开放式书房桌还融入了防沉迷理念,提醒家长和孩子合理安排学习和娱乐时间,避免过度依赖电子产品。

在泊逸开放式书房桌的陪伴下,家长们可以更加从容地面对育儿挑战,享受与孩子共同成长的乐趣。孩子们也能在轻松愉快的氛围中,培养自主学习的能力,为未来的成长打下坚实的基础。

泊逸开放式书房桌凭借其创新的设计理念,成功地将书房与客厅融为一体,为家庭提供了一个亲子共享防沉迷的学习与成长空间。未来,泊逸开放式书房桌将继续陪伴每一个家庭,共同书写“科学育儿”的新篇章。